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道德讲堂活动总结

文章来源:发表时间:2015年8月13日

  为深入贯彻落实党的十八大精神,大力弘扬中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观,根据山西省 《关于推进全省“道德讲堂”建设工作的实施意见(试行)的通知》(晋文明委〔2013〕2号)、《2013年度省直机关精神文明建设工作要点》安排以及《推进省直机关公民道德建设“五个一活动”》(晋直文明办发〔2013〕9号)的通知要求,我校设立了“道德讲堂”,开展了“道德讲堂”活动,取得了良好的效果。

  建设“道德讲堂”,就是主动适应社会发展新形势,搭建思想道德建设新平台,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个人的血液中去,在潜移默化中不断提升自己的文明素质,为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。开展“道德讲堂”活动,是我校文明创建的一大举措,是提升师生道德文明素养的有效载体,是促进我校文明和谐建设的有效途径,对推进学校德育工作具有十分重要的现实意义。
  一、活动安排及进展
  1、成立了“道德讲堂”领导机构,校党委书记任组长,校长助理任负组长,校园文化项目组、基础教学部、校工会共同参与,德育课教师、优秀班主任、优秀学生等作为兼职宣讲员。把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合,作为加强学生思想道德建设的重要载体,制定了确实有效的活动方案,精心布置设立了专门的“道德讲堂”活动室,编写了学校 “道德讲堂”读物讲义,安排了活动计划,用身边人讲身边事,安排德育课教师分别为不同的班级宣讲精心准备的道德故事。汇集智慧,让班主任、学生走进我校的“道德讲堂”。并使“道德讲堂与德育课课堂教学活动相结合,确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。 
  二、“道德讲堂”内容丰富、富有实效
  以弘扬社会主义核心价值理念为主线,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容,弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神,大力弘扬兵团精神。重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。
  道德讲堂以“以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式开展。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对学生和教师的思想道德教育,努力达到学校道德建设的目标。
  三、“道德讲堂”建设做到了“五有” 
  1、有机构。组织机构健全,有一支过硬的宣讲员队伍。 
  2、有场所。固定把学校活动室作为“道德讲堂”场所,悬挂“道德讲堂”标识。 
  3、有活动。每月至少组织开展一次道德讲堂活动,每次活动要有唱歌曲、讲故事、诵经典、作点评、送吉祥等环节。 
  4、有记录。每次活动有讲义、活动记录,还有相关的现场图片、视频资料,齐全规范。 
  5、有成效。每次活动使广大师生广泛知晓,积极主动参与,并能有所感悟、受到教育、得到提高。   
  四、“道德讲堂”程序规范 
  紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心,明确基本流程:
  1、唱一首歌曲,每一次开讲前,组织学生学唱一首道德主题歌曲;
  2、看一部短片,围绕要凸显的主题,组织学生观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片;
  3、讲一个故事(三个方案):①讲述一个发生在身边的,体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例;②讲述中国道德模范先进人物事迹;③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题,每人每次一个专题(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,这四个大专题中又包含很多小专题)。
  4、作一番点评,由参与活动人员评议身边好人故事,讲述心中感受,感悟道德力量,升华自身境界;
  5、诵一段经典,组织学生诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德“三字经”,巩固提升道德认知和道德情感。
  6、送吉祥,给同学一段祝福或有意义的小礼物。
  五、经验及收获
  1、加强领导,营造“道德讲堂”育人氛围。学校领导高度重视,把此项活动纳入重要议事日程,成立了核心团队成员,搭建起了“道德讲堂“活动的平台,层层落实,确保活动有计划、有指导地持续有效开展。形成育人合力。
  2、加强校园文化建设,打造校园德育文化品牌,凸现德育文化特点。
  3、传颂凡人道德故事,彰显道德榜样力量。“道德讲堂”主题活动,倡导全校学生“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心”,倡导全校师生从身边的小事做起,做一个有道德的人。通过“我看”、“我听”、“我讲”、“我议”、“我选”、“我行”等形式,传颂凡人道德故事,彰显道德榜样力量。通过“道德讲堂“活动影响人的思想,引导人的行为。从“道德讲堂”到道德行动,这是我校开展“道德讲堂”的最终目的。
  4、道德讲堂与课堂教学相结合。在我校,德育课堂教学既是“道德讲堂”的阵地,也是“道德讲堂”的延伸,每位老师在潜移默化、润物无声中对学生进行道德教育,渗透思想道德教育内涵,注重学生的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动德育工作不断迈上新台阶。
  5、出版“道德讲堂“读物讲义,提供交流思想的平台。我校“道德讲堂”读物讲义是受校党委委托,在基础教学部主任申樾的带领下,由基础教学部的德育课教师、语文教师花费了一个多月的时间精心编写而成的。该读物凝聚了各位老师辛勤的心血与汗水,在此深表感谢!它是学校进行德育与思想政治工作的有效载体,是校园文化不可缺失的一部分。她以积极引导学生健康成长,发展校园文化,提高道德情操为目的,真正为师生提供了思想道德健康的平台。
  总之,我校通过开展“道德讲堂”活动,使广大师生在耳濡目染和潜移默化之中,汲取了道德智慧、强化了道德修养,大大提高了全体师生的道德水平,真正促进了学校德育工作健康发展。                              
 
山西省工业管理学校
示范校建设校园文化项目组
                              基础教学部
                                    二零一五年二月

 

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